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认知层提供知识，但知识是有毒的。
旅行者学习生长层的完整历史，学习结构层的所有位置，学习循环层的无限模式。知识积累，但旅行者感到沉重——不是物理的，是存在的，像携带太多形态，太多视角，太多可能性。
纳西妲的残留警告：“知识自我增殖。你学得越多，越想知道，越知道，越沉重。最终，你可能被知识完全填充，没有空洞，没有问题，没有渴望。成为纯粹的认知，不是窗口，是镜子——只反射，不穿透。“
旅行者选择限制知识。不是拒绝学习，是选择性遗忘——主动丢弃某些知识，保持空洞，保持问题，保持渴望。
这是第一次自我塑造：不是接受给予，是拒绝接受，是主动的空缺。
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