技术队和法医刘敏很快赶到了现场。
看到现场的惨状，即使是经验丰富的刘敏，也皱紧了眉头。
“初步判断，死亡时间大概在昨天夜里点到点之间。死因是机械性窒息，符合缢亡特征。但…”刘敏检查着尸体，顿了顿，“颈部索沟的生活反应有点问题，需要回去详细解剖才能确定。另外，他手腕和脚踝有轻微的束缚痕迹。”
束缚痕迹？难道死者生前被绑过？
“墙上这些血字，”技术队的同事报告，“确认是死者的血。从书写方向和力度看，书写者身高大概在到之间，右手习惯。但…情绪似乎极其不稳定，笔迹狂乱。”
-？右手习惯？这和刘伟本人的身高（）以及用手习惯（左撇子？需要核实）似乎不符！
难道这些血字真的不是刘伟自己写的？
是凶手写的？凶手控制了刘伟，强迫他上吊，然后模仿他的笔迹（或者随意）在墙上写满血字，制造诅咒的假象？
这个可能性极大！
“排查！立刻排查刘伟的社会关系！看看他和谁有矛盾？最近有没有异常？”孙建军下令。
学校方面积极配合。很快，关于刘伟的情况汇总过来。
刘伟，高三（5）班学生，学习成绩中下游，性格比较内向，不太合群，但也没听说和谁有大的矛盾。家庭条件一般，父母都是普通工人。
最近一段时间，好像没什么特别异常。就是临近期末，学习压力可能比较大。
学习压力大导致？然后还弄出这么多血字？这解释太牵强。
案发现场的老宿舍楼，因为其废弃和破败，一直是学校各种恐怖传说的发源地。什么死过人啊、有学生在这里啊、半夜听到哭声啊…版本众多。其中最出名的一个传说，是关于“笔仙”的。说以前有学生在这里玩笔仙游戏招来了恶灵，导致参与者接连倒霉甚至死亡。
而刘伟死亡的这间宿舍，据说就是当年玩笔仙的那间！
“笔仙诅咒”的谣言瞬间在学校里传开，学生们人心惶惶，都不敢单独行动了。
又是利用校园传说制造恐慌？
这和西山狐仙案的手法，有种诡异的相似感。
陆野尝试启动【逻辑链分析】。
【功能启动…需消耗精力点5。是否继续？】
【是】
【精力点-5。当前精力点：。】
【逻辑链分析运行中…】
【分析结果：】
【1.核心矛盾：他杀伪装，利用校园传说掩盖真实动机。】
【2.行为模式：凶手熟悉校园环境及传说，具备较强的心理素质（处理血腥现场），可能与死者相识。】
【3.动机方向：仇杀？情杀？或与“笔仙”传说相关的特定恩怨？】
【4.建议：重点排查与死者同届或相近年级、熟悉该传说、且有作案时间的学生；并核实“笔仙”传说的原始版本及涉及人员。】
分析结果将方向指向了校内人员，特别是学生。
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