给孩子全部的爱

给孩子全部的爱歌德是独生子，父母对他寄予了厚望，从他出生起，就有计划地对他进行严格的教育。当歌德还是婴儿时，父亲就抱着他去散步，还经常跑到郊外呼吸新鲜空气，有意识地让他多接触自然。为了开阔歌德的眼界，增加知识面，歌德的母亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物，培养他的观察能力和认识能力。父母常带他到各地旅游，每经过一个地方，父母总是讲讲当地的历史、风土人情和自然知识。讲解和旅游使歌德开阔了眼界，增长了见识。歌德小小年纪便知道许多植物和动物的名称和生性特点。歌德8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、拉丁文和希腊文等多种文字的书籍，岁开始写剧本，岁发表了后来风靡全球的小说《少年维特之烦恼》，他完成这部小说，仅用了四个星期的时间。歌德表现出的与众不同的勇气和才能使母亲喜出望外。她告诫儿子绝不可因此而沾沾自喜，绝不可滋长出少年得志的优越感，因为人生之路绝不可能如此平坦。歌德牢记母亲的教导，从没有表现出骄傲和轻浮的作风。年月，歌德来到魏玛。次年进入魏玛公国宫廷参政，开始了他近十年的官宦生涯。这时候，他每出版一部著作都会读给母亲听。母亲每次都听得很认真，兴奋之时常常骄傲地喃喃自语：“这是我儿子！”年，歌德的父亲去世了，整个家庭笼罩在一片悲伤的氛围中。为了保持良好的精神状态，母亲强忍内心的悲痛，要歌德像她一样坚强起来，笑对生活。母亲曾给她的朋友写信，叙说自己对生活的态度。她说：“我喜欢快乐的人们。如果我是一位掌权的公主，我将像恺撒一样颁布一道法令，只允许高兴的脸庞出现在我的殿堂上。因为作为一项规则，它们只属于有基本良知的善良的人们。”年9月，歌德离开德国开始了为期数年的意大利之旅。而这期间他的母亲已经病倒了，在病榻上，伊丽莎白尽管无比思念儿子，但却不愿让任何人把自己病重的事告诉歌德。年，歌德的慈母伊丽莎白离开了人世。在弥留之际，她用一双迷茫的眼睛注视着窗外，脑海里反复出现歌德童年生活的幻影。她常默念的一句话是：“想起他小时在我脚边玩耍的情景，就像发生在昨天一样。”伊丽莎白以母亲的辛劳和仁慈在歌德心中树起了一座丰碑。在日后的生活中，歌德把对母亲的缅怀和报答付诸于实际行动之中。年，他完成了震动世界的伟大诗剧《浮士德》，成为世界文学史上不朽的人物。母亲对儿子的作品非常满意。从儿子发出第一声啼哭的那一刻起，她就从未怀疑他将是个天才，她倾注给孩子的，是她全部的爱。教子点睛:人们称歌德是个天才，事实上，歌德的才能并不是天生就有的，他能取得如此成就，与父母对他的早期教育是密不可分的。从歌德的成长历程中，可以清楚地看到，母亲对歌德的关怀和爱护始终包围着他，也就是说，没有母亲的牺牲奉献，就没有歌德的辉煌。

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。